用音樂學的視角談就業
上音武音就業服務月第二場講座開講
發布日期:2020-05-21      瀏覽 930 次

5月15日,《浦漢云享·瞰見未來》第二場講座邀請到上海音樂學院黨委委員、音樂學系主任、博士研究生導師王丹丹教授,80后獨立攝影師,上海音樂學院音樂學系2009屆畢業生汪了一,武漢音樂學院音樂學系副教授、碩士生導師馮欣欣共同擔任主講嘉賓。

 把握學科就業優勢,拓寬思路贏得精彩

王丹丹老師在對音樂學學科的基本介紹方面,將音樂學學科在音樂學院的定位,巧妙類比為綜合大學中的文史哲學科,指出音樂學學科的本質屬性,以及系部課程體系設置對學生學科能力的多方面培養提升以及綜合實踐能力培養的重要性。

就業情況方面,音樂學系就業率已連續七年達100%,主要就業領域涉及音樂研究所;音樂出版業;教育、培訓、文化咨詢業;音樂演出行業中的管理策劃人員;新聞媒體行業等,整體來看,音樂學系畢業生的就業范圍較為寬廣。

音樂學專業具有跨學科的視野,在掌握音樂專業知識的同時也能夠融匯運用藝術學、歷史學、文學、哲學等人文學科的理論與方法,在較好地從事音樂專業方面工作的同時也具備轉行的能力。面對疫情特殊情況下的嚴峻就業形勢,應當把握好音樂學學科極強的就業適應能力和寬廣的就業路徑,在特殊的就業環境中,充滿自信,拓寬思路,合理規劃,放松心情。

興趣所致,藝術共通

汪了一老師在分享中,講述了自己早期跨專業跨領域學習與就業的基本路徑與學習情況。跨專業與境外學習的經歷與發散性思維的常態化鍛煉,為他的藝術創作帶來了更多新的理念與可能。

上音為期五年的音樂學專業學習歷程,既是了解音樂作為一種藝術形式的發展規律,同時也提供了適用于任何藝術領域的方法論和審美原理。各藝術領域之間都有自身發展的規律,但在很大程度上又具備異曲同工之妙。厘清所學學科理論與方法,對于從事任何行業,都會有所收益,且具有長期指導意義。

對于即將就業的學生,汪老師建議大家需要認清自己的愛好和興趣,同時也需要做好愛好和職業之間的權衡,對于自己的未來、以及自身優缺點要有準確的把握,做好規劃。    

擁抱多元文化,塑造多維視角

馮欣欣老師針對自身國內外的長期學習交流經歷與跨專業方面的學習經驗與大家作了分享。

跨專業、跨學科的方式是音樂所具備的一種本質含義和特性。馮老師在德學習歷程中,頗受德奧傳統音樂教育中注重音樂表演與理論學習相結合的影響,在跨學科專業學習方面積累了很多經驗與充足的心理準備。在上音的研究生階段學習過程,則融匯了對于上音優良教育教學精神傳統的學習感受與接續傳承,以及對于師生之間、同學之間緊密而溫馨的情感積淀。所有這些收獲,都在馮老師現如今的教學工作中得到了更深層次的展現。

馮老師鼓勵同學們多走多看,積累相關經歷,以此收獲不同的視角和想法。充分調動學習的主觀能動性,根據自身的興趣愛好找準切入點,調動智慧,堅定決心,在遇到問題時積極尋找解決辦法。在對本國歷史文化進行深入學習的同時,也要積極學習接觸更多更全面的知識,拓展視野,拓寬知識面。

 

供稿:學工部

 

供稿:學工部

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